Curso de Actualización Docente para Nivel Primario

Año 2012

“Rol del Sector Agropecuario ante los nuevos escenarios de la Producción de Alimentos y Salud Ambiental”

Informe del desarrollo del curso de actualización realizado en las localidades de Gualeguaychú y Rosario del Tala

La propuesta de actualización es reconocida por Resolución Nº 1838 C.G.E. de fecha 06 de junio de 2012, otorgando a los docentes de nivel primario en todas sus modalidades que cumplan los requisitos exigidos una bonificación cultural de 0.30 puntos.

El curso en la localidad de Gualeguaychú se desarrolló en la sede de la Sociedad Rural de Gualeguaychú, calle Urquiza 881 de esa ciudad, en cinco encuentros de 5 horas cada uno a partir de las 14 horas, los días 13/09, 19/09, 04/10, 10/10 y 18/10. En la localidad de Rosario del Tala los cinco encuentros de 5 horas cada uno se realizaron en las instalaciones de la Escuela Nº 3, Domingo F. Sarmiento, calle Delio Panizza s/n de esa localidad, a partir de las 14 horas, los días 14/09, 20/09, 05/10, 11/10 y 19/10.

Los requisitos para la aprobación del curso son 90% de asistencia a los encuentros presenciales, además de 7 horas extra áulicas para preparación de Proyecto Áulico, el cual debe presentarse y aprobarse.

En Gualeguaychú, de 42 inscriptos, iniciaron el curso 17 docentes, todos de nivel primario en actividad, algunos directores, y un estudiante del Profesorado de Nivel Primario. Aprobaron el mismo, cumpliendo con la asistencia y presentación del trabajo 16 participantes, o sea el 94.11%.

En Rosario del Tala iniciaron el curso 20 docentes, en su mayoría directivos (director, vicedirector, en la mayoría de los casos pertenecientes a escuelas de personal único), docentes en actividad y un docente afectado a Dirección Departamental. Aprobaron el mismo, cumpliendo con la asistencia y presentación de trabajo 19 participantes, o sea el 95%.

Se propuso a los docentes la realización de un Proyecto áulico sobre un tema de cada uno de los encuentros, tomando como base el Diseño Curricular de Educación primaria aprobado por Resolución Nº 0475 C.G.E. de febrero de 2011.

Debido a la heterogeneidad de los asistentes al curso con respecto a lugares de origen de las escuelas, tipologías de escuelas - desde escuelas de doble jornada hasta escuelas de personal único, en zonas urbanas o rurales, etc- ; los grupos de trabajo se formaron a elección de los docentes y atendiendo esa diversidad, lo que permitió el trabajo interdisciplinario para la realización del trabajo práctico.

Además, se consensuó con los participantes, que de acuerdo a su realidad y a características particulares de cada grupo, organizaran una presentación integral de Proyecto áulico; así surgieron desde propuestas de docentes de distintas escuelas de personal único del medio rural hasta propuestas de docentes de distintas escuelas en parajes rurales con características muy particulares.

Se destaca la presentación de proyectos integradores y que manifiestan experiencia en planificación en equipo interdisciplinario; atendiendo dentro de lo posible todas las áreas del conocimiento, con diversas actividades lúdicas para realizar con los alumnos, La mayoría de las propuestas se basaron en proyectos de huerta escolar ya que en la zona están trabajando mucho con INTA en huertas escolares y también proyectos de reciclado de residuos que predominan en la zona de Gualeguaychú.

En general las propuestas fueron muy creativas, utilizando diversas estrategias didácticas para plantear los contenidos de cada módulo del curso desde las diferentes áreas del conocimiento. También se destaca el uso generalizado de las tecnologías de información y comunicación por los docentes. Las presentaciones de los trabajos en su mayoría se realizaron en formato Power Point.

Se destacan como temas de interés de los docentes el cuidado de los recursos naturales y el medio ambiente, la necesidad de conocer la problemática del uso responsable de productos fitosanitarios en la producción agropecuaria y de uso doméstico.

Los trabajos presentados fueron:

GUALEGUAYCHU

• Por un ambiente saludable

• Yo lo cuido ¿y vos?

• Niños cooperativos y la huerta

• Nuestro lugar, el Señor Planeta

• Una perspectiva verde

ROSARIO DEL TALA

• La Huerta Orgánica en la Escuela

• Conociendo suelos que nos rodean y actividades posibles de realizar

• Recursos naturales. Energías alternativas

• La contaminación ambiental

• La Huerta Orgánica Comunitaria. Apostemos a nuestro futuro cuidando nuestro presente

Un tema que veníamos observando desde el primer semestre, y que ahora estamos en condiciones de afirmar, es en muchos casos la imposibilidad de los docentes en transferir algunos contenidos del curso a los alumnos con actividades novedosas, posiblemente porque algunos temas son nuevos para ellos. Se visualiza la necesidad de reorganizar la metodología para poder trabajar más tiempo en actividades concretas con los docentes.

Ing. Agr. Estela Mary Andino Ing. Agr. Hernán I. Pintos

Coordinadora Curso Docente Coordinador Técnico COPAER